ASSESSMENT CATALOG
CDS는 아동기부터 청소년기, 성인기까지 성격·정서·발달·학습·관계·진로를 폭넓게 살핍니다. 필요한 검사를 모두 실시하는 방식이 아니라, 현재 질문과 활용 목적에 맞는 구성을 먼저 검토합니다.
검사명·대상은 RS진로상담코칭센터 서비스진단 목록을, 설명은 공식 교재·해석지침을 함께 대조했습니다.SERVICE DIAGNOSTIC AREAS
SELECT & EXPLORE
아래 목록은 현재 확인된 제공 가능 범위입니다. 실제 구성은 연령, 검사 목적, 적용 장면, 해석 주체를 검토한 뒤 결정하며 검사 문항·채점표·개인 결과는 공개하지 않습니다.
대상
진단 영역
전체 대상 · 전체 영역 표시 중
ASSESSMENT DOMAIN
사고·감정·행동과 관계에서 비교적 일관되게 나타나는 경향을 여러 관점으로 살펴봅니다.
유형을 사람의 고정된 정체성으로 단정하지 않고, 상황과 환경에서 드러나는 반응을 함께 해석합니다.초등 · 6학년까지
중·고등 · 중1~고3
대학·직장·결혼
ASSESSMENT DOMAIN
정서 경험, 심리적 부담, 행복감, 스트레스와 의사소통·관계 양상을 대화의 자료로 살펴봅니다.
의학적 진단이나 정상·비정상 판정이 아닙니다. 우려가 확인되면 적절한 전문 지원 경로를 별도로 검토합니다.초등 · 6학년까지
중·고등 · 중1~고3
대학·직장·결혼
ASSESSMENT DOMAIN
생애주기별 발달 과업과 현재 생활 장면에서의 적응 상태를 살펴봅니다.
한 시점의 결과를 발달 수준 전체로 일반화하지 않고, 연령·환경·관찰 정보를 함께 확인합니다.초등 · 6학년까지
중·고등 · 중1~고3
대학·직장·결혼
ASSESSMENT DOMAIN
학습 과정의 정서, 정보 처리 방식, 선호하는 학습 조건과 여러 능력의 활용 가능성을 살펴봅니다.
능력의 우열을 매기기보다 이해와 표현이 잘 일어나는 조건, 학습 전략을 찾는 데 활용합니다.초등 · 6학년까지
중·고등 · 중1~고3
대학·직장·결혼
ASSESSMENT DOMAIN
성격, 능력, 흥미와 가치관을 연결해 진로 탐색에 필요한 경험과 선택 조건을 살펴봅니다.
특정 직업을 정답으로 확정하지 않고, 상담·코칭에서 검토할 탐색 가설과 다음 경험을 만듭니다.초등 · 6학년까지
중·고등 · 중1~고3
대학·직장·결혼
CROSS READING
성격·정서·발달·학습·진로 결과는 서로를 대신하지 않습니다. 각 검사가 설명하는 범위를 먼저 구분하고, 생활 맥락과 관찰을 더해 일치하는 조건과 추가로 탐색할 차이를 찾습니다.
SOURCE NOTE
현재 서비스진단표로 검사명과 대상 범위를 확인하고, 내부 공식 교재와 해석지침으로 성격·인성, 정서·관계, 발달·적응, 지능·학습, 진로·적성의 설명 범위를 대조했습니다. 문항 수, 소요시간, 가격, 실제 리포트 구성은 최신 운영정책 확정 전까지 단정하지 않습니다.
NEXT PATH
공개 사이트에서는 검사 응답이나 결과를 받지 않습니다. 현재 필요한 역할과 준비사항을 확인한 뒤 실제 운영 경로를 안내받습니다.